職業(yè)�(jīng)理的全面思維�(xùn)練之一 --全腦思維與問題解�
[課程目的] 人的思維是由大腦決定的,而左右半腦在思維過程中擔(dān)�(fù)著不同的�(zé)�,。不過人類由于各種原因(比如:社會環(huán)�,,個性,年齡,,成長因�,,工作特征,組織文化等)總是在思考問題時偏向于某一個半�,,最終使我們的思維不完�,,在解決問題的過程中不能全面思考。例如:通常來說西方人注重左腦邏輯思維,,優(yōu)點是決策時注重數(shù)�(jù)事實,、處事客觀,但是決策緩慢死�,。中國人注重右腦�(fā)散思維處事靈活,、決策快、會變通,但是�(fēng)險大,� 本課程通過對人的左右腦的分工特性分�,,結(jié)合人在解決問題問題時在不同階段使用左右腦的重點性和先后性,使學(xué)員掌握到在解決問題的不同階段使用不同的思維�(chuàng)新和決策工具,。從而使�(xué)員在實際工作�,、解決問題中能做到科�(xué)與藝�(shù)的平衡�
職業(yè)�(jīng)理的全面思維�(xùn)練之� --六帽思考法與合理決�
[課程目的] �(jù)�(diào)�,,經(jīng)理級和專�(yè)人員每周約花1/4的時間在開會�,。美國權(quán)威機�(gòu)的統(tǒng)計表明, 1996年美國企�(yè)因不�(dāng)?shù)臅h管理�(dǎo)致的損失高達60億美�,� 因此如何開會,,如何使會議有效益和有效率,對于企業(yè)和企�(yè)人來�,,都具有重要的意�,� 通過參加六頂思考帽思維培訓(xùn),員工得出下列結(jié)果: ——開會時間縮�25% ——通過減少黑帽思維的比�,,工作場所的文化更加積�,� ——由于每一個公司員工都采用多種思維方式,坦誠的交流增多�,� “六頂思考帽”是愛德�•�•波諾博士根據(jù)平行思維理論研究出的一種思維方法和訓(xùn)練模�,,它是一種提高會議質(zhì)量效率的有力工具,能提高企業(yè)員工的決策能�,,使其富有建�(shè)性地解決問題,� “六頂思考帽”思維方法具有建設(shè)性、設(shè)計�,、計劃性和�(chuàng)新性的特點,,使我們將思考的不同方面分開,取代了一次解決所有問題的做法,,集中分析信息(白帽�,、利益(黃帽)、情感(紅帽)以及風(fēng)險(黑帽)等,。使人們可以依次對問題的不同側(cè)面給予足夠的重視和充分的考慮,。如同彩色打印機一樣,先針各種顏色(問題)分解成基本色,,然后將每種基本色彩打印在相同的紙上,,最終得到對事物的全方位“彩色”的思考� “六頂思考帽”思維方法在世界上許多跨國企業(yè)得到了推廣應(yīng)�,。世界上35個國�,,超�150萬人成功地完成了六頂思考帽思維方法的培�(xùn),�
職業(yè)�(jīng)理的全面思維�(xùn)練之� --水平思維法與�(chuàng)新引�
[課程目的] “創(chuàng)新”目前正成為許許多多成功企業(yè)的企�(yè)文化的重要組成部分,管理者也�(rèn)識到其在企業(yè)�(fā)展中的重要地�,,但是更多的企業(yè)只是把“創(chuàng)新”停留于口號或形�,,并沒有把它落實到員工(�(dāng)然也包括決策者和管理者)的日常工作的行為中� “水平思維”這個課程針對以上的問題,,著重創(chuàng)新的理念灌輸和創(chuàng)新工具的�(yīng)�,。員工創(chuàng)新的目的是為了達成企�(yè)�(zhàn)略目�(biāo),所以講�(chuàng)新不可以脫離解決問題,,因為創(chuàng)新最終目的還是為了解決工作中遇到的問�,� 固有思維相當(dāng)于一個枷鎖把人的思維捆綁,但是一個松了綁的人只是達到了自由的�(jié)�,,不過你不能確定他是否能走到�(yīng)該去的地�,。“水平思維”提供了很好的創(chuàng)新工�,,幫助我們既能夠突破固有思維的束�,,而且這種�(chuàng)新是圍繞目的的有意識的思維,而不是漫無邊際的天馬行空,� 本課程適合企�(yè)�(yīng)用在:產(chǎn)品的研發(fā)與改進工作、工作流程的�(yōu)�,、成本的控制,、產(chǎn)品和服務(wù)的質(zhì)量的提升、變革管理等等需要不斷創(chuàng)新和進步的領(lǐng)�,,為企業(yè)員工的創(chuàng)新工作提供了確實可行的思維模式和運作方�,�
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